Структура и органы управления образовательной организацией

МАДОУ «Двуреченский детский сад «Семицветик»

Структура ДОУ

Организационная структура управления

Согласно Уставу МАДОУ «Двуреченский детский сад «Семицветик» управление его деятельностью осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, с Законом РФ «Об образовании», «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования», на принципах единоначалия и самоуправления.

Руководство деятельностью МАДОУ «Двуреченский детский сад «Семицветик» осуществляется заведующим, который назначается на должность и освобождается от должности Учредителем.

Дошкольное учреждение имеет управляемую и управляющую системы. Управляемая система состоит из взаимосвязанных между собой коллективов: педагогического и обслуживающего.

Организационная структура управления в дошкольном образовательном учреждении представляет собой совокупность всех его органов с присущими им функциями. Она может быть представлена в виде двух структур и трех уровней. Важным в системе управления МАДОУ является создание механизма, обеспечивающего включение всех участников педагогического процесса в управление. Управленческая деятельность по своему характеру является деятельностью исследовательской и строится на основе отбора и анализа педагогической и управленческой информации.

Управляющая система состоит из двух структур:

I структура – общественное управление:

• Педагогический совет;
• Общее собрание трудового коллектива;
• Наблюдательный совет;
• Управляющий совет.

Общее собрание трудового коллектива МАДОУ:

1. Осуществляет общее руководство МАДОУ;

2. Принимает коллективный договор;

3. Принимает правила трудового внутреннего распорядка;

4. Принимает Устав, изменения и дополнения к нему, договор между МАДОУ и родителями (законными представителями).

Педагогический совет правомочен:

1. Определять направление образовательной деятельности учреждения;

2. Обсуждать вопросы содержания и планирования образовательного процесса;

3. Отбирать и утверждать образовательные программы для использования в МАДОУ;

4. Рассматривать вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров;

5. Организовывать выявление, обучение, распространение, внедрение педагогического опыта;

6. Заслушивать отчеты заведующей о создании условий для реализации образовательных программ;

7. Представлять к награждению отраслевыми и государственными наградами;

8. Локальные акты;

9. Заслушивает отчеты администрации, а также руководителей органов самоуправления о проделанной работе.

Наблюдательный совет дает рекомендации по следующим вопросам:

1. Предложения Учредителя или заведующего Учреждением о внесении изменений в Устав Учреждения;

2. Предложения Учредителя или заведующего Учреждением о создании и ликвидации филиалов, об открытии и о закрытии представительств, структурных подразделений;

3. Предложения Учредителя или заведующего Учреждением о реорганизации Учреждения или о его ликвидации;

4. Предложения Учредителя или заведующего Учреждением об изъятии имущества, закрепленного за Учреждением на праве оперативного управления;

5. Предложения заведующего Учреждением о совершении сделок с недвижимым имуществом и особо ценным движимым имуществом, закрепленным за Учреждением Учредителем или приобретенным за счет средств, выделенных Учредителем на приобретение этого имущества; решение об отнесении имущества к категории особо ценного движимого имущество принимается органом местного самоуправления.

Наблюдательный совет Учреждения рассматривает и дает заключение по следующим вопросам:

1. Проект плана финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;

2. Предложения заведующего Учреждения об участии Учреждения в других юридических лицах, в том числе о внесении денежных средств и иного имущества в уставный (складочный) капитал других юридических лиц или передаче такого имущества иным образом другим юридическим лицам, в качестве учредителя или участника.

Управляющий совет

Полномочия Управляющего совета Учреждения:

1. Согласование представленного для утверждения Учредителю Учреждения Устава, а также изменений и дополнений к нему;

2. Определение основных направлений развития Учреждения, повышения эффективности финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;

3. Утверждение стратегии (программы) развития Учреждения, прошедшей предварительное согласование Учредителем;

4. Согласование режима работы Учреждения;

5. Заслушивание не реже одного раза в год отчета заведующего Учреждением о деятельности Учреждения и об использовании его имущества, об исполнении плана финансово-хозяйственной деятельности и целевом расходовании средств;

6. Представление ходатайств перед Учредителем Учреждения о поощрении заведующего Учреждением;

7. Осуществление контроля за здоровыми и безопасными условиями пребывания воспитанников в Учреждении;

8. Участие в распределении стимулирующей части выплат фонда оплаты труда работникам Учреждения в рамках соответствующего локального нормативного акта Учреждения;

9. Содействие привлечению дополнительных источников финансирования для обеспечения деятельности и развития Учреждения;

10. Рассмотрение жалоб и заявлений родителей (законных представителей) воспитанников на действия (бездействия) педагогического, административного персонала Учреждения, иных работников Учреждения;

11. Положением об управляющем совете Учреждения к полномочиям Управляющего совета может быть отнесено решение иных вопросов, не составляющих исключительную компетенцию других органов управления Учреждением.

II структура – административное управление, которое имеет линейную структуру состоящая из трех уровней

1. Заведующий МАДОУ.

Управленческая деятельность заведующего обеспечивает:

• материальные, организационные;
• правовые;
• социально – психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ.

Объект управления заведующего – весь коллектив.

2. Заместитель заведующего по ВМР, заместитель заведующего по АХД.

На этом уровне заведующий осуществляет непосредственную и опосредованную реализацию управленческих решений через распределение обязанностей между административными работниками с учетом их подготовки, опыта, а так же структуры ДОУ.

Объект управления управленцев второго уровня – часть коллектива согласно функциональным обязанностям.

3. Управление осуществляется воспитателями, специалистами и обслуживающим персоналом.

Объект управления – дети и родители.